 Se ascolto dimentico Se vedo ricordo Se faccio imparo
Laboratorio educativo e ricreativo pomeridiano
La scuola ha da poco riaperto i suoi battenti alle migliaia di bambini che hanno occupato le migliaia di aule. E con la riapertura della scuola, le famiglie si ritrovano a dover gestire il tempo libero dei figli, la esecuzione dei compiti pomeridiani, la vigilanza, con le esigenze di lavoro dei genitori. Questo, naturalmente, mette in difficoltà le famiglie che non possono beneficiare del supporto di parenti prossimi.
Per questo il motivo, sulla scorta delle esperienze maturate nell'ambito dello "stage estivo", abbiamo pensato di offrire un servizio a domanda (con il necessario pagamento di un contributo), per gestire le ore pomeridiane dei bambini in modo costruttivo grazie al "Laboratorio educativo ricreativo pomeridiano". Il progetto si propone, non solo di rispondere alle esigenze delle famiglie ma anche di supportare le capacità dei fanciulli facendoli diventare attori di se stessi in una rappresentazione e gestione di attività non prettamente scolastiche, le quali, pur essendo gestite dalla scuola e vissute nella scuola, assumono un carattere extrascolastico.
Tali attività, come si legge nel programma, sono svolte ovviamente dopo aver espletato i loro impegni scolastici.
Il (nostro) progetto prevede l'accoglienza dei ragazzi delle scuole elementari. La vita del bambino, dai sei agli undici anni,è caratterizzata dalla socializzazione di tipo orizzontale che, in questo progetto, trova uno spazio naturalmente qualificante, soprattutto nei momenti del pranzo e della merenda.
Sullo sfondo del "Pomeriggio insieme" i colori del coinvolgimento, dell'impegno, si coniugano con quelli della libertà e della voglia di esprimersi.
SCHEDA PROGETTO
| Destinatari |
Gli alunni della Scuola Elementare frequentati le scuole del 1Ý Circolo |
| Tempi |
da ottobre a maggio, dal lunedì al venerdì,
dalle 13.20 alle 18.30 con pranzo e merenda,
dalle 15.00 alle 18.30 con sola merenda. |
| Attività generale prevista |
Svolgimento compiti scolastici: con interventi di assistenza e supporto, al fine di favorire dirigere l'autogestione dei ragazzi nello svolgimento dei compiti scolastici, finalizzata all'autonomia personale. Favorendo i "compiti insieme". i ragazzi non vivono drammaticamente questo loro dovere, ma compiono il loro lavoro quotidiano con responsabilità e serenità in quanto tutti sono accomunati gli stessi impegni e doveri. |
Attività specifiche:
1. Attività motoria e giochi
2. Laboratorio artistico
3. Laboratorio teatrale
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"Muoversi insieme" per liberarsi delle tensioni accumulate durante la lunga mattinata scolastica e tornare in famiglia più sereni. Con l'attività motoria i fanciulli possono rispondere alle esigenze di movimento ed attraverso il gioco confrontarsi e misurarsi con gli altri.
"Creare insieme" per far conoscere ed acquisire svariate tecniche artistiche attraverso l'utilizzo di materiali specifici o comuni, per favorire e sviluppare le capacità artistiche proprie del fanciullo.
Con la drammatizzazione e l'espressione corporea si contribuisce attivamente alla formazione completa della personalità. I fanciulli "attori insieme" possono soddisfare il bisogno di socializzare.
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| Competenze professionali impegnate |
- Uno o più assistenti con titolo di insegnante elementare, equipollente o superiore
- Esperto di attività motorie
- Esperto di animazione teatrale
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